交通安全網 - 4A.規劃符合交通安全核心能力的教學課程與設計相關教案

4A.規劃符合交通安全核心能力的教學課程與設計相關教案

嘉義縣大有國小交通安全融入各領域課程表

一年級上學期
週次	主題	大綱重點			可融入的學習領域
一	我是優良好乘客	乘坐汽車要坐於後座並繫妥安全帶。上下汽機車的安全。乘作機車要跨坐於後座，兩手緊抱駕駛的腰並戴安全帽。			語文領域環境教育
七	安全看的見	學習如何選擇安全適當的雨具及正確的使用方式（如：雨天時穿雨衣，不要撐雨傘）。知道清晨、夜晚或雨天會視線不明，應可穿著明亮顏色衣服，以讓別人看得見我。			語文領域生活課程環境教育
一年級下學期
週次	主題	大綱重點			可融入的學習領域
二	平安穿越道路	認識行人號誌、標誌（當心兒童、學校）、標線（行人穿越道）等。知道能保護自己交通安全的號誌、標誌與標線，而正確的利用。			語文領域生活課程環境教育
八	排路隊安全多	瞭解排路隊的意義。認識警察、導護人員與志工的服裝、哨音及其代表的意義與功能			語文領域生活課程環境教育
二年級上學期
週次	主題		大綱重點	可融入的學習領域
一	歡迎到我的學校來		熟悉上下學的路線與遵守指揮。建立安全路徑、安全地圖。	語文領域綜合領域生活教育環境教育
七	街道安全行		步行在不同空間應注意事項。認識安全的遊戲場所。區分人與汽車可行走的範圍。	語文領域生活課程環境教育
二年級下學期
週次	主題		大綱重點	可融入的學習領域
二	認識車家族		介紹交通工具。遵守搭乘交通工具的規定事項。	語文領域生活課程
八	路口安全行		學習號誌化路口正確穿越道路的方法。行人可通行的號誌快結束時，絕不搶行，要耐心等下一次再通過；等待時匆太近車道。認識行人專用設施天橋與地下道。	語文領域健體領域生活課程
三年級上學期
週次	主題		大綱重點	可融入的學習領域
一	穿越路口停看聽		非號誌化路口及路段中正確穿越的方法。穿越平交道應注意的事項。	語文領域綜合領域自然領域
七	平安騎乘腳踏車		認識腳踏車的名稱、安全配備、標誌、使用規範、專用道等。選擇安全正確的騎乘方式。	語文領域綜合領域自然領域健體領域
三年級下學期
週次	主題		大綱重點	可融入的學習領域
二	安全配備你我他		認識汽機車的燈號及其意義。認識機車的危險與安全帽功能。認識安全帶、安全氣囊等車用安全配備約功能及反光材料的效果。	語文領域自然領域健體領域
八	看見你看見我		認識人的視力與視野。認識在停止狀態汽車（含公車）前後與車間隙穿越的危險。	語文領域自然領域健體領域
四年級上學期
週次	主題		大綱重點	可融入的學習領域
一	辨識標誌		認識禁止、警告等其也私狀的標誌意義、差異及標誌約顏色差異。認識施工處所的危險及其標示。	綜合領域健體領域
七	我是撘車高手		安全有序的排隊等車及注意搭乘車輛上下車的安全。搭乘大眾運輸工具的安全事項。	語文領域自然領域健體領域綜合領域人權教育
四年級下學期
週次	主題		大綱重點	可融入的學習領域
二	路權知多少		認識交通指揮手勢。了解什麼是路權。	社會領域健體領域人權教育
八	旅遊高手		認識簡要的台灣路網及公路編號。學習地圖的使用。學習行程規劃。	社會領域資訊教育
五年級上學期
週次	主題		大綱重點	可融入的學習領域
一	遵守路權你我安全		法規對於成為合格駕駛人的各項條件規範。尊重其他用路人的優先路權，不侵犯專用路權。	綜合領域健體領域
七	安全最前線		認識車輛轉彎與離心力作用。評估選擇安全合適的交通工具。	語文領域自然領域綜合領域
五年級下學期
週次	主題		大綱重點	可融入的學習領域
二	小兵立大功		認識機動車輛成長對人類的負面影響。認識機動車輛事故帶來的傷害。	語文領域自然領域綜合領域
八	安全從守法禮讓開始		了解交通道德與禮讓的觀念並於生活中實踐。了解安全的交通行為。省思違規現象的原因、因應之道與利他觀念。	語文領域自然領域社會領域
六年級上學期
週次	主題		大綱重點	可融入的學習領域
一	交通標線看分明		以標線為主，介紹黃線、白線、實線、虛線與雙線的意義。認識禁止停車與禁止臨時停車的紅黃線。	綜合領域健體領域
七	你不能不知道的行人守則		認識轉彎車輛的內外輪車。認識容易發生車輛肇事的地方與情境。	語文領域自然領域藝術領域
六年級下學期
週次	主題		大綱重點	可融入的學習領域
二	保持距離以策安全		知道煞車及速度距離的簡要原理。	語文領域自然領域
八	萬全準備處變不驚		看到別人發生車禍事故，知道如何緊急應變處理。學習車禍外傷簡易急救常識。	語文領域自然領域綜合領域健體領域